« Ce que tu fais tous les jours, est-ce vraiment normal ? » : à Nantes, des lycéens échangent sans filtre sur les addictions

Santé, Prévention, Lycée

Dans les salles de l’ENCIA, les discussions démarrent doucement. Puis les langues se délient. On parle d’alcool, de tabac, de drogues… mais aussi d’écrans, de réseaux sociaux et d’habitudes quotidiennes. Pas de grand discours moralisateur ici. Les élèves parlent entre eux, posent des questions, débattent, racontent leurs expériences.

Cette année, les étudiants de T2 ont travaillé sur un sujet sensible mais omniprésent dans la vie des jeunes : les addictions. Ils animent quatre ateliers auprès des classes de seconde de l’établissement, avec un objectif simple : faire réfléchir plutôt que culpabiliser.

Chaque classe sera divisée en petits groupes pour favoriser les échanges. Drogue, alcool, tabac et écrans : chaque atelier abordera une thématique différente, dans un format pensé pour encourager la prise de parole et la réflexion personnelle.

Faire parler les jeunes plutôt que parler à leur place

À l’ENCIA, la prévention passe d’abord par l’échange. Les ateliers ont été conçus pour que les lycéens puissent donner leur avis, confronter leurs points de vue et questionner leurs habitudes sans crainte d’être jugés.

Les étudiants qui animent les séances cherchent moins à délivrer un cours qu’à créer une discussion. Le sujet des écrans, notamment, revient rapidement dans les conversations. Temps passé sur le téléphone, fatigue mentale, réseaux sociaux omniprésents, difficulté à décrocher… Les jeunes parlent d’une réalité qu’ils vivent quotidiennement.

Certains prennent conscience, au fil des échanges, de comportements qu’ils avaient banalisés. D’autres découvrent des points de vue différents du leur. Le format en petit groupe permet justement cette parole plus libre, plus spontanée.

Une approche ludique pour aborder des sujets sérieux

Pour engager les élèves, les ateliers s’appuient sur des supports interactifs et des mises en situation. Les étudiants de T2 ont imaginé des activités qui poussent à se positionner, argumenter et réfléchir collectivement.

L’objectif n’est pas de faire peur, mais de permettre une prise de recul. Comprendre pourquoi certaines habitudes s’installent, comment elles influencent le quotidien et à quel moment elles peuvent devenir problématiques.

Le sujet des écrans illustre particulièrement cette logique. Les échanges dépassent rapidement le simple temps passé sur le téléphone pour aborder des thèmes plus larges : sommeil, concentration, isolement, comparaison permanente sur les réseaux sociaux ou difficulté à déconnecter.

Comprendre aussi la réalité des jeunes aujourd’hui

Ces ateliers permettent également aux enseignants et au personnel éducatif de mieux comprendre la vision du monde des adolescents. Derrière les réponses et les discussions émergent des préoccupations bien réelles : pression sociale, besoin de reconnaissance, anxiété, rapport à l’image ou encore difficulté à trouver un équilibre.

Cette parole donnée aux jeunes devient alors un outil précieux pour mieux les accompagner au quotidien.

Des compétences professionnelles développées sur le terrain

Pour les étudiants de T2, ce projet représente aussi une expérience concrète. Préparer un atelier, capter l’attention d’un groupe, adapter son discours, gérer les échanges ou rebondir sur des situations imprévues demande de véritables compétences relationnelles.

Les critères d’évaluation prennent justement en compte plusieurs dimensions : la capacité à animer un groupe, à rendre le sujet accessible, à favoriser la participation et à créer un climat d’échange constructif.

Une manière de développer des compétences utiles bien au-delà du cadre scolaire.

À l’ENCIA, apprendre passe aussi par des projets concrets

À travers ce type d’initiative, l’ENCIA cherche à connecter les apprentissages à des problématiques réelles. Les étudiants ne travaillent pas uniquement pour obtenir une note. Ils construisent des projets utiles, qui les confrontent à la réalité du terrain et à des enjeux de société.

Parler d’addictions avec des adolescents n’est jamais un sujet simple. Mais créer un espace de dialogue peut parfois suffire à déclencher une réflexion.

Et parfois, une prise de conscience.

👉 Découvrez les formations et projets de l’ENCIA et de l’ENC Nantes :

https://www.enc-nantes.fr/demande-d-informations/nous-contacter/